Querida mamá:
Dirás que te escribo mails con mucha frecuencia, pero es que tengo tantas
cosas que contarte… La experiencia que estoy viviendo en este Erasmus es increíble.
Tenemos una asignatura que se llama Recursos Tecnológicos en Educación y el
profesor es súper molón. Ayer terminamos de hacer un trabajo sobre realidad
aumentada. Estoy segura de que te preguntarás y qué demonios es eso hija mía;
pues bien, te voy a explicar en qué consiste y todos los pasos que hemos seguido
para llegar a la producción final del mismo.
En primer lugar, es necesario que te explique brevemente de qué trata la
Realidad Aumentada. Consiste en un conjunto de dispositivos que añaden
información virtual a la información física ya existente, es decir, añadir una
parte virtual a lo real. Esta es la principal diferencia con la RV, puesto que
no sustituye la realidad física, sino que sobreimprime los datos informáticos
al mundo real.
En segundo lugar, para poder llevar a cabo este trabajo, una vez que
supimos en qué consistía la Realidad Aumentada, pasamos a elegir el cuadro y…
Estoy segura de que te preguntarás el porqué, pues es muy sencillo, porque es
al cuadro al que quisimos darle vida. La verdad es que no nos fue nada fácil
elegirle pues el autor del mismo debía de estar muerto desde hace 70 años. Al
final, decidimos trabajar sobre “El Quitasol” del famoso Goya. Cuando le elegimos
me acordé de ti mamá, y les comenté a mis compañeras que a ti te fascinaba este
pintor. Ahora bien, una vez elegido el cuadro, teníamos una tarea pendiente y
esta era la de asignar los dos personajes que aparecían en el cuadro a una de
las componentes del grupo. Mi equipo le formamos, Laura de Santos, Adriana
Martínez y yo; Así que decidimos que Laura y yo seríamos los personajes del
cuadro y Adriana la cámara.
En tercer lugar, tuvimos que documentarnos sobre el cuadro para poder
preparar el guion de nuestro maravilloso cuadro con vida. Para ello, buscamos
el motivo que le llevó a Goya a pintar esta obra de arte, qué significado le
quiso dar, en qué momento histórico se pintó… Con toda esta información íbamos a
poder elaborar un guion “tope súper guay” como dice mi profesor Nacho.
¡Llegó la hora de preparar el guion! Qué bien lo pasamos. Cada frase que decíamos
era aún más graciosa, pero claro sin olvidarnos nunca de que estas
palabras tenían que reflejar el mensaje de Goya y la época. Está claro que nos
encanta esto de preparar diálogos que enseñan de forma divertida a aquellos que
los ven.
Una vez que ya teníamos el guion terminado nos pusimos manos a la obra con
el vestuario. Aquí sí que te eché de menos, porque de haberte tenido cerca
seguro que me hubieras ayudado a encontrarlo todo rapidísimo. Pero como no
estabas pues… tuvimos que recopilar de aquí y de allá una serie de atuendos de
lo más original. Finalmente, ¡lo conseguimos! Nos dimos cuenta de que lo
habíamos clavado al vernos vestidas y con el cuadro de fondo; ¡Estábamos idénticas!
Por fin, llegó el momento de grabar. Teníamos muchísimas ganas de ensayarlo
para ver cuál era el resultado de todo este trabajo tan divertido y novedoso
para nosotras. La verdad es que tuvimos que ensayarlo unas cuantas veces porque
nos entraba la risa al darle tanto entusiasmo a esas palabras tan graciosas. Lo
mejor de todo mamá es que yo tenía que poner voz de hombre y, aunque te cueste
creerlo, lo conseguí. Bueno…ya lo verás en el video. ¡Espero que te guste!
Besos mamá, nos vemos pronto.
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