!!Un nuevo canal que aumenta la realidad!!

¡No os podéis hacer una idea de lo que hemos visto por la televisión!

Estábamos descubriendo un nuevo canal, cuando de repente han comenzado a aparecer los cuadros más famosos y  valorados de uno de los museos más importantes de Madrid, el museo del Prado.

A medida que iba avanzando el programa hemos podido ver diferentes obras de grandes artistas.

 Pero el mejor momento ha llegado cuando han ofrecido la posibilidad de conectar nuestros smartphones con uno de los cuadros más famosos de Goya, El Quitasol. 

No lo hemos dudado ni un minuto y nos hemos conectado para ver que ocurría…y bien ¿Sabéis qué ha pasado? Que hemos conectado con la televisión mediante la aplicación AURASMA y hemos tenido la oportunidad de ver el cuadro en realidad aumentada. Es decir, de comprobar en exclusiva como los personajes del Quitasol cobraban vida.

Si no os creéis esta fascinante experiencia, aquí os dejamos un vídeo que demuestra lo que ha sucedido. Menos mal que lo hemos grabado porque sino... no lo volveríais a ver y pensarías que estábamos alucinando.

!!Poco a poco cobramos vida!!

Una escena costumbrista en la que aparecen dos personajes, uno de ellos es una jovencita vestida a la moda francesa y el otro un criado vestido a lo “majo”. Una editora, que aunque tuvo muchos problemas al final terminó con los resultados que esperaba, un croma de fondo, un paraguas para quitar el sol a la bella dama, un abanico para airearse debido al calor que allí hacia, un pañuelo atado a la cabeza a modo d

e vaina para el pelo de aquel joven, un clavel rojo que representa la cultural nacional de España ya que no debemos olvidar que estos dos muchachos fueron pintados en la Pradera de San Isidro situada en Madrid. Un guión que nos duró un minuto y medio y entre tanto muchas risas y alegría además de las ganas que teníamos de salir en la gran pantalla, aunque de gran pantalla no tuviese nada ya que fuimos grabadas con un teléfono móvil.

Todo esto solo para dar vida a dos jovenzuelos madrileños cuyo autor hace  más de 70 años que nos abandonó.

Nada más saber en qué iba a consistir este trabajo, empezamos a buscar cuadros como locas eligiendo en primer lugar los que más nos gustaban, en un primer momento escogimos el cuadro del grito ya que nos resultaba muy fácil representarlo pero por recomendación del profesor ,tuvimos que deshacernos de él, finalmente, entre tantas investigaciones que llevamos a cabo, aterrizamos en este cuadro que nos gustó mucho porque es muy espontánea, realista y natural al igual que nosotras.

Se preparó el material y el vestuario en las siguientes clases, esto consistió básicamente en escribir el guión y buscar el vestuario que debemos resaltar que no nos fue tan fácil encontrar ya que estos dos jóvenes visten con ropas del s.XVIII, pero nos alegramos con el resultado ya que nos quedó clavadito al original.

Para la grabación, necesitamos mucho tiempo y esfuerzo.

Finalmente, después de varias repeticiones, se grabó el vídeo y a continuación se editó.

Siendo clara y sincera, he de decir que el montaje del vídeo nos resultó muy complejo ya que utilizamos un programa que desconocíamos totalmente.

Pero no todo fue tan bonito, ya que tuvimos problemas a la hora de cuadrar la imagen real del cual con la grabación del mismo, ya que cuando estábamos grabando no nos dimos cuenta de las proporciones y medidas exactas, pero gracias al profesor, debemos decir que este problema se solventó y finalmente, nuestro trabajo vio la luz del sol.

Nunca había hecho nada parecido y garantizo que ha merecido la pena ya que se puede llevar al aula y puede estar relacionado con cualquier materia, además, con este recurso pueden disfrutar tanto los más pequeños como los más mayores, todos consiguen quedarse con la boca boquiabierta al conocer de que es capaz este recurso.

En un primer momento, la Realidad Aumentada era para mí un mundo totalmente desconocido, aunque he llegado a conocerlo, sé que con este recurso se puede llegar todavía más lejos.

Para finalizar, he de decir que aunque no le he comentado a mi profesor de que trata este recurso, estoy totalmente convencida de que cuando lo haga va a estar tan encantado e impresionado que no se va a pensar el  llevarlo a cabo en el aula.

¡¡Modernidades del siglo XXI !!

Todo comenzó un buen día en el que estábamos mi criado y yo paseando por la Pradera de San Isidro, cuando nos encontramos allí a tres chicas que decían venir de la universidad de Comillas. Al principio pensamos que todo era un sueño, le dije a mi criado: Estas chicas no son de fiar, que dicen que viven en el siglo XXI y vienen con unos aparatos llamados cámaras para grabar. Además, mira con que atuendos más extraños se visten. 

Pero tras hablar con ellas decidimos darles un voto de confianza. Pues bien, nos explicaron que su profesor de recursos tecnológicos en educación, o algo así… porque usaban un vocabulario que cualquiera les entendía, les había mandado hacer un trabajo de realidad aumentada,  que consiste en aumentar la realidad física usando técnicas que se mezclan con la realidad virtual. En resumen, nos contaron que habíamos sido unos afortunados porque después de meditarlo mucho nos habían elegido para ser los protagonistas de su proyecto.                                  

Aaah y que principalmente nos seleccionaron porque hacía más de 70 años que había fallecido nuestro padre y les parecíamos de lo más interesante.

Además, nos explicaron que se habían documentado con precisión sobre nosotros. ¡Vamos que sabían nuestra vida entera! Quién era nuestro padre, cuando nacimos, a qué estilo y época pertenecíamos, dónde habíamos vivido durante todos estos años… parecía que estuvieran haciendo una crónica nuestra.

Incluso, estuve a punto de sentirme molesta porque demostraron mucha inquietud por saber más y más, pero mi criado aseguró que parecían buenas muchachas. Y ya que teníamos el día libre decidimos ayudarles.

Les llevé a mis aposentos y les proporcioné parte de mis ropas y de las de mi criado para que fueran lo más parecidas posible a nosotros. Además, hice llamar a mi peluquera para que hiciera un recogido a una de las chicas. La verdad que no fue nada fácil encontrar ropas similares a las nuestras, pues con mi estilo francés tengo gran variedad de modelos. Pero finalmente, entre los atuendos raros que ellas traían y lo que yo les pude ofrecer… quedaron que ni pintadas, ¡Y nunca mejor dicho!

Esa misma tarde, volvimos a la pradera. Ellas desplegaron una gran tela verde y al principio me resistí a preguntar, pero como buena dama que soy no pude por menos de cuestionarlas. Así, me informé de que se trataba de un material indispensable para hacer un croma, por lo visto una de las partes necesarias para poder lograr el trabajo de realidad aumentada.

En seguida, se colocaron delante de nosotros y por arte de magia desaparecimos. Por un momento me asusté, pero fue cuestión de poco rato. Al minuto o así terminaron su discurso acerca de nuestra vida y de la de nuestro padre Goya. Tras esto, gracias a Dios volvimos a nuestro lugar y las jóvenes nos agradecieron haber colaborado en su proyecto. 

Según las pude oír, hablaban de que había sido una experiencia genial. Estaban fascinadas con los resultados obtenidos y se planteaban lo bien que se lo podrían pasar sus alumnos realizando un trabajo como ese en sus aulas. Estaban convencidas de que aparte de que hubiera sido una vivencia muy buena, habían aprendido cultura de otras épocas y a hacer una investigación no sólo sobre la biografía de un personaje, sino también sobre sus estilos artísticos y algunas de sus obras más representativas. Finalmente, nos dijeron que creían que había sido un buen proyecto para fomentar el trabajo en equipo, porque sin la colaboración de todos los componentes del grupo no se hubiera podido lograr.

Bueno y hasta aquí puedo contaros. Estoy encantada de haber podido participar en este trabajo de realidad aumentada. Las aulas se renuevan y los maestros también debemos hacerlo.

¡Un lienzo que habla!

Querida mamá:

Dirás que te escribo mails con mucha frecuencia, pero es que tengo tantas cosas que contarte… La experiencia que estoy viviendo en este Erasmus es increíble. Tenemos una asignatura que se llama Recursos Tecnológicos en Educación y el profesor es súper molón. Ayer terminamos de hacer un trabajo sobre realidad aumentada. Estoy segura de que te preguntarás y qué demonios es eso hija mía; pues bien, te voy a explicar en qué consiste y todos los pasos que hemos seguido para llegar a la producción final del mismo.

En primer lugar, es necesario que te explique brevemente de qué trata la Realidad Aumentada. Consiste en un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la información física ya existente, es decir, añadir una parte virtual a lo real. Esta es la principal diferencia con la RV, puesto que no sustituye la realidad física, sino que sobreimprime los datos informáticos al mundo real.

En segundo lugar, para poder llevar a cabo este trabajo, una vez que supimos en qué consistía la Realidad Aumentada, pasamos a elegir el cuadro y… Estoy segura de que te preguntarás el porqué, pues es muy sencillo, porque es al cuadro al que quisimos darle vida. La verdad es que no nos fue nada fácil elegirle pues el autor del mismo debía de estar muerto desde hace 70 años. Al final, decidimos trabajar sobre “El Quitasol” del famoso Goya. Cuando le elegimos me acordé de ti mamá, y les comenté a mis compañeras que a ti te fascinaba este pintor. Ahora bien, una vez elegido el cuadro, teníamos una tarea pendiente y esta era la de asignar los dos personajes que aparecían en el cuadro a una de las componentes del grupo. Mi equipo le formamos, Laura de Santos, Adriana Martínez y yo; Así que decidimos que Laura y yo seríamos los personajes del cuadro y Adriana la cámara.

En tercer lugar, tuvimos que documentarnos sobre el cuadro para poder preparar el guion de nuestro maravilloso cuadro con vida. Para ello, buscamos el motivo que le llevó a Goya a pintar esta obra de arte, qué significado le quiso dar, en qué momento histórico se pintó… Con toda esta información íbamos a poder elaborar un guion “tope súper guay” como dice mi profesor Nacho.

¡Llegó la hora de preparar el guion! Qué bien lo pasamos. Cada frase que decíamos era aún más graciosa, pero claro sin olvidarnos nunca de que estas palabras tenían que reflejar el mensaje de Goya y la época. Está claro que nos encanta esto de preparar diálogos que enseñan de forma divertida a aquellos que los ven.

Una vez que ya teníamos el guion terminado nos pusimos manos a la obra con el vestuario. Aquí sí que te eché de menos, porque de haberte tenido cerca seguro que me hubieras ayudado a encontrarlo todo rapidísimo. Pero como no estabas pues… tuvimos que recopilar de aquí y de allá una serie de atuendos de lo más original. Finalmente, ¡lo conseguimos! Nos dimos cuenta de que lo habíamos clavado al vernos vestidas y con el cuadro de fondo; ¡Estábamos idénticas! 

Por fin, llegó el momento de grabar. Teníamos muchísimas ganas de ensayarlo para ver cuál era el resultado de todo este trabajo tan divertido y novedoso para nosotras. La verdad es que tuvimos que ensayarlo unas cuantas veces porque nos entraba la risa al darle tanto entusiasmo a esas palabras tan graciosas. Lo mejor de todo mamá es que yo tenía que poner voz de hombre y, aunque te cueste creerlo, lo conseguí. Bueno…ya lo verás en el video. ¡Espero que te guste!

Besos mamá, nos vemos pronto.